《外研社基础外语教学与研究丛书•英语教师发展系列:英语阅读教学2011》以现行初、高中英语教材中的课文为原材料，分别对阅读动机的激发、阅读教学目标的设计、教学活动和过程的设计、阅读策略的培养及阅读评价等重要内容进行了深入浅出的阐述。每章均以实际案例导入，并对案例作了具体分析和评价，具有很强的实践性和针对性。《外研社基础外语教学与研究丛书•英语教师发展系列:英语阅读教学2011》还提供了很多阅读活动设计的样本，对广大英语教师有直接的指导意义。

作为英语教学的重要组成部分，阅读教学是学生学习语言知识和教师培养学生思维的重要途径。本书梳理了阅读教学过程及相应的教学活动设计策略，分析了阅读教学对于思维培养的重要性，并探讨了如何通过阅读教学促进学生的思维发展。全书分为三个部分，共十二章。第一部分介绍读前、读中、读后三个阶段较常用的阅读教学活动，阐述阅读测评的目的、原则和方式。第二部分重点关注阅读教学中的思维培养，介绍了有益于思维培养的阅读教学模式。第三部分提供五个阅读教学案例，结合具体的语篇和教学情境，呈现课堂中的教学活动及其操作方法，从多个角度探讨阅读教学的有效方式。

本教材是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。

整本书阅读、读整本书一直是语文教学界所推崇和提倡的，国际上通常称整本书阅读为书册阅读。本书从 “书册名片”、“教学价值”、“重点突破”、“教学现场”和“专家视角”五个方面，推荐了可供阅读的优质版本，厘清了整本书阅读的教学价值，探索出整本书阅读需要的方法策略，更为可贵的是呈现了不同课型的教学实录，真实再现了教学中认知冲突产生和化解的过程，再现了教师解决问题的具体做法，为广大一线语文教师提供了典型的学习样例。本书适合一线语文教师阅读。

本教材是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。

本教材的内容全部源自第一手的英文权威资料，主要包括英美法院的判例（case）、英文教科书（textbook）和案例教材（casebook）、外国学者的著作（treatise）和论文（article）、外国政府和国际组织网站发布的研究报告，等等。就地域而言，本教材的内容以美国法律为主，也加入英国、德国、澳大利亚等国的材料。就学科领域而言，本教材的内容涉及宪法、刑法、合同法、侵权法、财产法、诉讼法、证据法等学科。此外，本教材还选取了部分国际法、比较法和中国法的材料。这保证了本教材内容的广泛性，也使教材的编写建立在扎实可靠的基础材料之上。

本书系《语文教学与文本解读》的续集。詹丹老师围绕中小学语文教材中的一些经典篇目重新解读，抽丝剥茧，独辟蹊径，在文本解读方面提出深刻的见解。此外，针对当前语文界倡导的整本书阅读状况，以解读的《红楼梦》为例，为整本书阅读提供多个专业角度。

《英语，阅读是金！》是四位 4～8 岁的孩子和他们的妈妈在历时近一年的家庭英语阅读实践过程中的记录和感悟。作为北京外国语大学“爱阅团”120 多位家长的代表，她们提出的 40 个话题浓缩了不同年龄段孩子在英语阅读读前、读中和读后的典型案例，并从中引出家庭英语阅读启蒙的规律和方法。四位妈妈希望用发生在她们身边的故事告诉天下的父母：英语，阅读是金！爱孩子，爱阅读，爱参与阅读伴随孩子成长的历程，这是每一位相信英语阅读力量的家长天生的禀赋。妈妈们期待着更多的家庭来相信、行动、并坚持，一起实现并传递英语阅读的力量！ 4～8 岁儿童家庭英语阅读启示录 40 篇手记浓缩英语阅读典型案例 看北外妈妈团用爱与行动传递英语阅读的力量！ 阅读不是学英语！ 收获兴趣：全心身地与孩子分享阅读的乐趣，不教也不考！ 阅读就是学英语！ 收获英语：只要阅读发生了，学习就会自然而然地发...(展开全部)

有的鸟儿不会飞？老虎擅长游泳？危险无处不在，你要时刻注意安全！走进奇妙的百科世界，读百科知识、练英语阅读！《小学英语阅读拓展训练：百科英语阅读》精选百科知识性英文阅读文章，趣味百科知识激发阅读兴趣，拓展阅读视野。选文语言纯正、表达地道，英语阅读融入多学科知识，提高学生英语阅读技能的同时，提升跨学科素养。

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